Учитель Духа / Учитель N
Описание
Описание
Принятые послания:
05.12.2018 г.
(Из личного урока)
Я пришёл. Я ЕСМЬ Учитель Духа.
Сегодня мы запишем Урок. Представь себя на месте Учителя. С чего бы ты начала? И я так поступлю. От простого к сложному.
Разберём сегодня тему обучения как таковую. Что есть обучение для человека сведущего? Я понимаю твоё удивление, но устремление к обучению, пусть и небольшое, направляет ученика в нужное русло. Если есть устремлённость, есть и результат.
Мы хотим получить от учеников полную отдачу, ибо учиться в нашей школе нужно вкладывая душу в каждый урок. Мы не заставляем учеников, мы только указываем путь, по которому можно пройти, не опалив крыльев.
Знаю, знаю, ты сторонница крайних мер, но мы стараемся не навредить никому. Мы стережём каждого, как умеем.
В так называемых классах, открываемых в школе, упредительно нужно сообщить, что обучение будет не лёгким, но кропотливым трудом над собой. И пусть вас не удивляет – сознание тоже учится.
Строить свою учёбу нужно по типу каждодневных упражнений. Я рекомендую вести дневник и записывать все результаты. Читать потом очень интересно и поучительно. Записи будут храниться вечно.
Мастер всегда начинает с установления контакта со своим учеником и минуты тишины. Ученик уравновешивается и сосредотачивается. Это обязательное условие.
Успех зависит не только от сплочённости Духов ученика и Учителя, успех достигается от воли ученика, и многое зависит от его характера. Результат обучения напрямую зависит от тех качеств, которыми уже обладает ученик. Наше обучение строится на них. А тем, кто не достиг определённого уровня развития, скажу: «Высокий путь и есть наша цель».
Гармония достигается не в одночасье. Она строится кропотливым трудом, кирпичик за кирпичиком. В гармонии счастье. Гармоничное состояние, в котором ты находишься сейчас, достигай ежедневно, как упражнение. Трижды в день. Через это упражнение ты научишься погружаться в более глубокое состояние.
Я ЕСМЬ Учитель
(Из личного урока)
Я пришёл. Я ЕСМЬ Учитель Духа.
Сегодня мы запишем Урок. Представь себя на месте Учителя. С чего бы ты начала? И я так поступлю. От простого к сложному.
Разберём сегодня тему обучения как таковую. Что есть обучение для человека сведущего? Я понимаю твоё удивление, но устремление к обучению, пусть и небольшое, направляет ученика в нужное русло. Если есть устремлённость, есть и результат.
Мы хотим получить от учеников полную отдачу, ибо учиться в нашей школе нужно вкладывая душу в каждый урок. Мы не заставляем учеников, мы только указываем путь, по которому можно пройти, не опалив крыльев.
Знаю, знаю, ты сторонница крайних мер, но мы стараемся не навредить никому. Мы стережём каждого, как умеем.
В так называемых классах, открываемых в школе, упредительно нужно сообщить, что обучение будет не лёгким, но кропотливым трудом над собой. И пусть вас не удивляет – сознание тоже учится.
Строить свою учёбу нужно по типу каждодневных упражнений. Я рекомендую вести дневник и записывать все результаты. Читать потом очень интересно и поучительно. Записи будут храниться вечно.
Мастер всегда начинает с установления контакта со своим учеником и минуты тишины. Ученик уравновешивается и сосредотачивается. Это обязательное условие.
Успех зависит не только от сплочённости Духов ученика и Учителя, успех достигается от воли ученика, и многое зависит от его характера. Результат обучения напрямую зависит от тех качеств, которыми уже обладает ученик. Наше обучение строится на них. А тем, кто не достиг определённого уровня развития, скажу: «Высокий путь и есть наша цель».
Гармония достигается не в одночасье. Она строится кропотливым трудом, кирпичик за кирпичиком. В гармонии счастье. Гармоничное состояние, в котором ты находишься сейчас, достигай ежедневно, как упражнение. Трижды в день. Через это упражнение ты научишься погружаться в более глубокое состояние.
Я ЕСМЬ Учитель
06.12.2018 г.
(Из личного урока)
Я пришёл. Я ЕСМЬ Учитель.
Открывается небесная даль, и ты входишь в неё безропотно. Что тебя заставляет? Мало ты видишь сторон своих духовных подвигов. А я скажу. Мастер всегда видит в ученике его лучшие стороны.
Начнём сегодня с чувства страха. Не удивляйся, страх имеет глубокие корни. Твоё поведение говорит, что твоя душа страха не имеет. Это ценное качество. Но как человек ты, конечно, подвержена страхам. Миром управляет страх. Посмотри, что творится в мире. Страх повсюду. Именно поэтому наша задача – научить вас справляться с этим негативным чувством.
Страх выгнать трудно – это факт. Но зачем его выгонять? Может, лучше поменять вектор? Теоретически это возможно – сменить вектор. А практически? Вот этим мы и займёмся.
Мало кто знает, что страх состоит из агрессии, внутри которой заключена любовь. Стоит разрушить оболочку агрессии, как прольётся любовь. Вот и смена вектора: страх заменит любовь.
Зачастую люди «купаются» в своём страхе, не осознавая, что могут избавиться от него. Сколько любви тогда прольётся на Земле! Но здесь необходимо усилие и истинное желание.
Также поговорим о радости. Радость происходит от чувства удовлетворения, осознания привлекательности чего-либо. В сущности, это некое состояние души, без которого она существовать не может.
Радость души – истинное счастье. В радости нет ничего обыденного. У радости своё предназначение. В радости источник мудрости, дружелюбия, покоя, безмятежности…
Я ЕСМЬ Учитель
(Из личного урока)
Я пришёл. Я ЕСМЬ Учитель.
Открывается небесная даль, и ты входишь в неё безропотно. Что тебя заставляет? Мало ты видишь сторон своих духовных подвигов. А я скажу. Мастер всегда видит в ученике его лучшие стороны.
Начнём сегодня с чувства страха. Не удивляйся, страх имеет глубокие корни. Твоё поведение говорит, что твоя душа страха не имеет. Это ценное качество. Но как человек ты, конечно, подвержена страхам. Миром управляет страх. Посмотри, что творится в мире. Страх повсюду. Именно поэтому наша задача – научить вас справляться с этим негативным чувством.
Страх выгнать трудно – это факт. Но зачем его выгонять? Может, лучше поменять вектор? Теоретически это возможно – сменить вектор. А практически? Вот этим мы и займёмся.
Мало кто знает, что страх состоит из агрессии, внутри которой заключена любовь. Стоит разрушить оболочку агрессии, как прольётся любовь. Вот и смена вектора: страх заменит любовь.
Зачастую люди «купаются» в своём страхе, не осознавая, что могут избавиться от него. Сколько любви тогда прольётся на Земле! Но здесь необходимо усилие и истинное желание.
Также поговорим о радости. Радость происходит от чувства удовлетворения, осознания привлекательности чего-либо. В сущности, это некое состояние души, без которого она существовать не может.
Радость души – истинное счастье. В радости нет ничего обыденного. У радости своё предназначение. В радости источник мудрости, дружелюбия, покоя, безмятежности…
Я ЕСМЬ Учитель
13.03.2019 г.
Я пришёл. Я ЕСМЬ Учитель N, ваш Друг.
Я буду говорить об ответственности за судьбу народа.
Очень важная рекомендация: ответственность – во главу угла. Если нет в человеке ответственности, все попытки научить его чему-либо не оправдаются. Странствия Души неизбежно приводят к пониманию ответственности, когда и начинает говорить совесть.
В большинстве случаев наработка этого качества отстаёт от общего уровня развития. И тогда человек становится неспособным принимать какие-либо решения из-за недостатка этого качества. И возникает вопрос: почему люди не хотят брать на себя ответственность? А в жизни просто. Взял человек на себя ответственность, и зашагала вперёд эволюция. Принятие каких-либо важных решений влечёт за собой прямое следствие – развитие рода человеческого. А умение отвечать за свои поступки ведёт к личному развитию человека.
В наших Обителях это качество ценится высоко, потому что ничего нельзя поручить безответственному. Но наиболее всего ценится ответственность не за себя, своих родных или близких, а за большой коллектив, народ или человечество в целом.
Что они знают, погрязшие в невежестве, о высокой ответственности? Не понять им, малым! Так и будут ползать во тьме! Но Высокий Дух видит всё. И малых, и серых, и неопределившихся, и светочей во тьме. И только такой Дух может взять на себя ответственность за всех них, обогреть и направить. И если его испытания его подведут, нечётко выполнит он план и придётся ответить перед Богом, такой Дух смело возьмёт на себя всю меру ответственности, не колеблясь и с полным смирением.
Таких духов Земле недостаёт. Опаснейшая ситуация сложилась. Где же смелые? Новый народ надо нарастить, прежде чем появятся смелые. Они поведут свой народ к вершинам. Взрастить такого человека с высоким чувством долга перед народом – наша задача. Помочь воспитать, обучить и дать инструменты для выполнения своих задач.
В прошлые века для обучения приходилось посещать закрытые школы. В ваше время, в эпоху интернета, есть возможность усвоить уроки, не выходя из дома. Это и радует, и печалит. Тесное общение с Учителем повышает качество обучения, но количество таких учеников ограничено. Чего не скажешь об учениках интернет-порталов. Да, достижения прогресса прекрасны, но тогда, когда они имеют правильную направленность.
Создавать сайты духовного направления стоит, если сайт имеет Высшего покровителя и наставника. Безупречная работа должна быть везде. Москва славится множеством различных школ, ведущих вовсе не к духовному развитию, а, скорее, к деградации духа. Расплодившиеся самозванцы наносят большой вред. Быстро изменить такую ситуацию не представляется возможным.
Но есть альтернатива – открывать школы под руководством Вознесённых Владык или других Высших Сущностей. Идея хороша, если земной руководитель имеет прямой контакт с Высшим представителем. И не будем забывать, что таких людей мало. Так как же быть? Суровая действительность такова, что школа в реальности «штучный товар».
Но к нам на помощь приходит интернет, и здесь наши возможности увеличиваются. Виртуальные классы способны заменить реальные. Такая школа может существовать, если ученики будут со всей ответственностью относиться к обучению не только перед собой, но и перед своим народом, ибо этого требует эволюция.
Я ЕСМЬ Учитель N
Я пришёл. Я ЕСМЬ Учитель N, ваш Друг.
Я буду говорить об ответственности за судьбу народа.
Очень важная рекомендация: ответственность – во главу угла. Если нет в человеке ответственности, все попытки научить его чему-либо не оправдаются. Странствия Души неизбежно приводят к пониманию ответственности, когда и начинает говорить совесть.
В большинстве случаев наработка этого качества отстаёт от общего уровня развития. И тогда человек становится неспособным принимать какие-либо решения из-за недостатка этого качества. И возникает вопрос: почему люди не хотят брать на себя ответственность? А в жизни просто. Взял человек на себя ответственность, и зашагала вперёд эволюция. Принятие каких-либо важных решений влечёт за собой прямое следствие – развитие рода человеческого. А умение отвечать за свои поступки ведёт к личному развитию человека.
В наших Обителях это качество ценится высоко, потому что ничего нельзя поручить безответственному. Но наиболее всего ценится ответственность не за себя, своих родных или близких, а за большой коллектив, народ или человечество в целом.
Что они знают, погрязшие в невежестве, о высокой ответственности? Не понять им, малым! Так и будут ползать во тьме! Но Высокий Дух видит всё. И малых, и серых, и неопределившихся, и светочей во тьме. И только такой Дух может взять на себя ответственность за всех них, обогреть и направить. И если его испытания его подведут, нечётко выполнит он план и придётся ответить перед Богом, такой Дух смело возьмёт на себя всю меру ответственности, не колеблясь и с полным смирением.
Таких духов Земле недостаёт. Опаснейшая ситуация сложилась. Где же смелые? Новый народ надо нарастить, прежде чем появятся смелые. Они поведут свой народ к вершинам. Взрастить такого человека с высоким чувством долга перед народом – наша задача. Помочь воспитать, обучить и дать инструменты для выполнения своих задач.
В прошлые века для обучения приходилось посещать закрытые школы. В ваше время, в эпоху интернета, есть возможность усвоить уроки, не выходя из дома. Это и радует, и печалит. Тесное общение с Учителем повышает качество обучения, но количество таких учеников ограничено. Чего не скажешь об учениках интернет-порталов. Да, достижения прогресса прекрасны, но тогда, когда они имеют правильную направленность.
Создавать сайты духовного направления стоит, если сайт имеет Высшего покровителя и наставника. Безупречная работа должна быть везде. Москва славится множеством различных школ, ведущих вовсе не к духовному развитию, а, скорее, к деградации духа. Расплодившиеся самозванцы наносят большой вред. Быстро изменить такую ситуацию не представляется возможным.
Но есть альтернатива – открывать школы под руководством Вознесённых Владык или других Высших Сущностей. Идея хороша, если земной руководитель имеет прямой контакт с Высшим представителем. И не будем забывать, что таких людей мало. Так как же быть? Суровая действительность такова, что школа в реальности «штучный товар».
Но к нам на помощь приходит интернет, и здесь наши возможности увеличиваются. Виртуальные классы способны заменить реальные. Такая школа может существовать, если ученики будут со всей ответственностью относиться к обучению не только перед собой, но и перед своим народом, ибо этого требует эволюция.
Я ЕСМЬ Учитель N
14.03.2019 г.
Я пришёл. Я ЕСМЬ Учитель N.
Я расскажу о связях между учеником и Учителем.
По Закону связь между Учителем и учеником должна быть непрерывной. И наша задача – не порвать эту тонкую нить. Но по вине ученика она может прерваться.
Одна из накладок – когда нерасторопный ученик превышает свои полномочия, берёт на себя слишком много. Из-за этого рвутся связи. Ученик и не догадывается, а контакта уже нет. И происходит недопонимание, начинаются разборки, претензии. Может возникнуть критическая ситуация, во время которой ученик недружелюбно отнесётся к своему Учителю, и это нанесёт непоправимый вред.
Тонкая нить духовного контакта будет порвана навсегда, т. е. ученик в его нынешнем воплощении не сможет продолжить обучение у своего Учителя. Это очень большая трагедия для ученика, ибо, поняв своё заблуждение и даже раскаявшись, он не сможет вернуть утраченное.
В противовес скажу, что после проведения испытаний, если они показаны, ученик, с честью их выдержавший, сможет восстановить утраченную связь, если по-прежнему желает учиться. Но для человека это тяжёлое испытание. Да и попытка преодолеть соблазны может оказаться плачевной. Отсюда делаем вывод: НИКОГДА НЕ НАНОСИТЕ ОСКОРБЛЕНИЙ УЧИТЕЛЮ. Он вас простит, но Закон – нет.
Другая накладка – когда уже развитый ученик, прошедший испытание за испытанием, вдруг начинает самозабвенно превозносить себя и свои таланты и забывает о своём Учителе. Такой ученик не проходит испытание «медными трубами». По нашим обычаям он не сможет восстановить порванную связь до конца воплощения никакими способами.
Есть другая возможность. Если ученик вовремя остановился, осознал свою ошибку и не перешёл недозволенную грань, он возвращается в лоно Учителя.
Вывод: СВЯЗЬ С УЧИТЕЛЕМ – ЭТО СОВЕРШЕННОЕ БЛАГО, НИКОГДА НЕ ТЕРЯЙТЕ ЕЁ.
Я ЕСМЬ Учитель N
Я пришёл. Я ЕСМЬ Учитель N.
Я расскажу о связях между учеником и Учителем.
По Закону связь между Учителем и учеником должна быть непрерывной. И наша задача – не порвать эту тонкую нить. Но по вине ученика она может прерваться.
Одна из накладок – когда нерасторопный ученик превышает свои полномочия, берёт на себя слишком много. Из-за этого рвутся связи. Ученик и не догадывается, а контакта уже нет. И происходит недопонимание, начинаются разборки, претензии. Может возникнуть критическая ситуация, во время которой ученик недружелюбно отнесётся к своему Учителю, и это нанесёт непоправимый вред.
Тонкая нить духовного контакта будет порвана навсегда, т. е. ученик в его нынешнем воплощении не сможет продолжить обучение у своего Учителя. Это очень большая трагедия для ученика, ибо, поняв своё заблуждение и даже раскаявшись, он не сможет вернуть утраченное.
В противовес скажу, что после проведения испытаний, если они показаны, ученик, с честью их выдержавший, сможет восстановить утраченную связь, если по-прежнему желает учиться. Но для человека это тяжёлое испытание. Да и попытка преодолеть соблазны может оказаться плачевной. Отсюда делаем вывод: НИКОГДА НЕ НАНОСИТЕ ОСКОРБЛЕНИЙ УЧИТЕЛЮ. Он вас простит, но Закон – нет.
Другая накладка – когда уже развитый ученик, прошедший испытание за испытанием, вдруг начинает самозабвенно превозносить себя и свои таланты и забывает о своём Учителе. Такой ученик не проходит испытание «медными трубами». По нашим обычаям он не сможет восстановить порванную связь до конца воплощения никакими способами.
Есть другая возможность. Если ученик вовремя остановился, осознал свою ошибку и не перешёл недозволенную грань, он возвращается в лоно Учителя.
Вывод: СВЯЗЬ С УЧИТЕЛЕМ – ЭТО СОВЕРШЕННОЕ БЛАГО, НИКОГДА НЕ ТЕРЯЙТЕ ЕЁ.
Я ЕСМЬ Учитель N
17.03.2019 г.
Я пришёл. Я ЕСМЬ Учитель N.
Сегодня я поведу речь о святом для России. Я расскажу о замечательных механизмах искусства.
Чтобы правильно понять механизмы влияния искусства на человека, достаточно посмотреть, что происходит с ним в момент встречи с объектом искусства. Упоминать все процессы вхождения человека в различные состояния экстаза, радости, отвращения, умиления и другие бессмысленно. Любой человек испытывает эмоции, разглядывая картину, скульптуру или просматривая кинофильм. Вот эти эмоции и влияют на душу, на внутренний мир человека. Становится понятно, как можно управлять сознанием.
Искусство призвано стать движителем эволюции сознания. Поэтому сегодня важно беречь хрупкий мир искусства. И ещё важнее направлять и развивать его. Порядка 100 лет искусство теряло свои позиции. Пора это остановить и начать восхождение.
Мы готовим для будущего прекрасные образцы, возвышающие дух, шедевры, призванные стать образцами для подражания. Новое искусство – тонкое, изящное, струящееся, таящее в себе всю полноту чувств, настраивающее на возвышенное состояние души, искореняющее всё агрессивное, – направлено изменить этот мир. Таким должно быть искусство, дарящее радость, а не убивающее в человеке всё человеческое.
Эта важная тема не может быть забыта. Мы ратуем за то, чтобы открывалось как можно больше школ искусств, чтобы в общеобразовательных школах вводились уроки искусства с глубоким изучением и получением навыков. А также важно создавать новые образцы уже сегодня.
Искусство существует не только для самовыражения, но и для радости, красоты, возвышения духа, создания особой атмосферы дома, на улице или в душе…
Учитесь не идти на поводу у моды. Сознание разрушается через массовые увлечения. Веяния моды не всегда позитивны. Мода тоже должна правильно развиваться.
Новый Мир не за горами, и что будет в этом мире, чем он будет наполнен, – решать вам.
Я ЕСМЬ Учитель N
Я пришёл. Я ЕСМЬ Учитель N.
Сегодня я поведу речь о святом для России. Я расскажу о замечательных механизмах искусства.
Чтобы правильно понять механизмы влияния искусства на человека, достаточно посмотреть, что происходит с ним в момент встречи с объектом искусства. Упоминать все процессы вхождения человека в различные состояния экстаза, радости, отвращения, умиления и другие бессмысленно. Любой человек испытывает эмоции, разглядывая картину, скульптуру или просматривая кинофильм. Вот эти эмоции и влияют на душу, на внутренний мир человека. Становится понятно, как можно управлять сознанием.
Искусство призвано стать движителем эволюции сознания. Поэтому сегодня важно беречь хрупкий мир искусства. И ещё важнее направлять и развивать его. Порядка 100 лет искусство теряло свои позиции. Пора это остановить и начать восхождение.
Мы готовим для будущего прекрасные образцы, возвышающие дух, шедевры, призванные стать образцами для подражания. Новое искусство – тонкое, изящное, струящееся, таящее в себе всю полноту чувств, настраивающее на возвышенное состояние души, искореняющее всё агрессивное, – направлено изменить этот мир. Таким должно быть искусство, дарящее радость, а не убивающее в человеке всё человеческое.
Эта важная тема не может быть забыта. Мы ратуем за то, чтобы открывалось как можно больше школ искусств, чтобы в общеобразовательных школах вводились уроки искусства с глубоким изучением и получением навыков. А также важно создавать новые образцы уже сегодня.
Искусство существует не только для самовыражения, но и для радости, красоты, возвышения духа, создания особой атмосферы дома, на улице или в душе…
Учитесь не идти на поводу у моды. Сознание разрушается через массовые увлечения. Веяния моды не всегда позитивны. Мода тоже должна правильно развиваться.
Новый Мир не за горами, и что будет в этом мире, чем он будет наполнен, – решать вам.
Я ЕСМЬ Учитель N